인지 부하 이론과 e-러닝 설계
“인지 부하”라는 개념은 인간이 학습 과정에서 사용할 수 있는 인지 자원이 제한되어 있다는 사실을 토대로 학습 설계를 최적화하도록 안내합니다. 온라인 학습이 주된 교육 환경으로 자리 잡은 현재, 복잡한 대화형 콘텐츠와 동시에 쏟아지는 알림은 학습자의 작업 기억을 과포화시키기 쉬우며, 이는 학습 성취도 저하로 이어질 수 있습니다. 반면, 체계적인 인지 부하 관리 전략은 동일한 자료라도 학습자에게 더 … Read more